Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել                                                богатырь – великан
разукрасить – զարդարել                                                    уступать место – տեղը զիճել

Скажите, как вы понимаете выражения: приняться за дело-работать, как в сказке-красиво, глаз не оторвать-очень красиво, приходит пора-время подойти, уступать место другому-дать место другому.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём поспорили четыре художника?-чтобы судя решила кому рисовать 2. Кого они решили выбрать в судьи?-солнце 3. Кто первым стал рисовать картину?-зима 4. Какую картину нарисовала Зима?- 5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку?-чтобы не замерзла 6. Какой наряд у лисы зимой?-Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. 7. Как Зима разукрасила лес?-Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.8. Понравилась ли картина Солнышку?-да 9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику-поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей?

Согласны ли вы с тем, что…
1. Весна первая стала рисовать свою картину.-нет несогласен 2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет.-да согласен 3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки.-толко заяц 4. Настало время уступить место Лету. 5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы.

1. Տրված բառերից յուրաքանչյուրին ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող մի քանի բառեր ավելացրո՛ւ (աշխատիր չկրկնել):

Օրինակ՝ քարե, բարձր, երկհարկանի, բնակելի, գեղեցիկ տուն:

Խելացի, սիրուն, կարճրահասակ քույր
Բարձրաղասակ, հաջողակ, հետաքրքասեր եղբայր
բարեսիրտ, հոգատար, ուրախ մայր
աշխատասեր, խիստ, հոգնաց հայր
Ծերուկ, մաքրբարեսիրտասեր, բարի տատիկ
բարեսիրտ, պապիկ

2. Տրված գոյականներին ածանցներ ավելացրո՛ւ, որ ածականներ դառնան:

Սիրտ — սրտաձև
վախ — վախկոտ
քար — քարե
մայր — մայրական
երկինք — երկնային
արև — արևոտ
փայտ — փայտե
լեռ(ն) — լեռնոտ
փողոց — փողոց
երկաթ — երկաթե
օդ — օդային
ծաղիկ — ծաղկային
եղբայր — եղբայրական
ոսկի — ոսկե
արծաթ — արծաթե
ծով — ծովային
Ամերիկա — Ամերիկյան
Ֆրանսիա — Ֆրանսիական
Գերմանիա — Գերմանական

3․ Նախադասությունները կարդա՛ և պարզի՛ր, թե ի՞նչ դեր ունեն ածականին ավելացված ավելի, պակաս, ամենից բառերը: Դուրս գրիր այդ ածականները։

Կետերը ջրի տակ կարողանում են երկար մնալ՝ մեկից երկու ժամ: Ծովային կրիաներն ավելի երկարեն դիմանում՝ երեք ժամ և ավելի: Սակայն ծովային կրիաների մի տեսակ կա, որ ջրի տակ ամենից երկար է մնում. նա կարող է մի քանի օր դուրս չգալ: Պինգվիններն ընդհանրապես խոշոր թռչուններ են: Դրանց մեջ արքայական պինգվինն ավելի խոշոր է, քան մյուս տեսակի պինգվինները: Ամենից խոշորը կայսերական պինգվինն է, որը ամենից հաճախ հանդիպող տեսակներից է:

Օվկիանոսի ջրերն ամենուր աղի են: Բայց բևեռային շրջաններում ջուրը պակաս աղի է, քան մյուս տեղերում: Ամենից քիչ աղի է Բալթիկ ծովի ջուրը, իսկ ամենից շատ՝ Կարմիր ծովինն ու Պարսից ծոցինը:


երկար, ամենից երկար,խոշոր֊ ավելի խոշոր, Ամենից խոշորը, Ամենից քիչ և ամենից շատ