Ես դեկտեմբեր ամսվա ընթացքում իմ առաջին մոդել ենք տպել: Մենք մի անգամ գնացել ենք մայր դպրոց որ շատ մոդելներ տպենք ամանորյա տոնածառի համար: Կներեք բայց սա մեր նախավերջին դասն է հայողություն:
Month: Դեկտեմբերի 2021
18.12.21
Մենք այս ուսումնական շրջանում մենք անցել ենք իրար տակ բաժանում իրար տակ բազմապատկում, իրար տակ բազմապատկումը շատ հետաքրքիր է իսկ իրար տակ բաժանումը հետաքրքիր է բայց դժվար: անցել ենք մնացորդով բաժանում ու բազմապատկում, նրանք երկուսն է շատ հետաքրքիր էն:
Ինչպես է մարդը ազդում բնության վրա
վատ ձեվակերպ-մարդը աղբ է թափում փողոցներում կամ անտառում:
լավ ձեվակերպ-մարդը ծառեր է տնկում ու բույսեր և առանձին աղբամաներ է լցնում որ աղբը տանեն վերամշակեն:
1My father in London (works, is working).
2. He to work every day (goes, is going).
3. I football now (play, am playing).
4. We go to school on Sundays (don’t, aren’t going).
5. He doing his lessons now (isn’t, doesn’t do).
6. He is computer games every evening (playing,plays,).
- Ըստ նախադասության իմաստի,հուշող բառերի՝ բայերը գրեք ճիշտ ժամանակաձևով:
1.We usually (to play) in the yard in the afternoon.
2. You (to have breakfast) now.
3.Jim (to read) a book now.
4. Ann always (to watch) TV in the evening.-
5. The boys (to play) football in the yard now.
- Նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական:
1.It is 8 o’clock now.
Its 8 o`clock?
Its not 8`oslock
2. We are having breakfast now.
we have breakfast now?
We have breakfast
3. My father usually watches TV in the evening.
My father wath TV?
My fther dosnt wath TV
4. Ann and her sister swim well.
do Ann and her sister swim well?
Ann and her sister dont swim well
Հաշվետվություն հայրենագիտութ
Ես այս ուսումնական շրջանում իրականացրել եմ իմ գյուղը նախագծին
ես մասնակցելեմ էրեբունի արգելոց թանգարանի ճամփորդուցյանը
իսկ այս տեղ հայրենագիտություն բաժնի հղումը, որով անցնելով կարողեք տեսնել թե ինչ թեմաներ ենք ուսումնասիրել
նախագիծներ
սեխմեք այստեղ
որ մտնեք իմ գյուղ նաղագիծը 🙂
Տարվա ամփոփում
Ի՞նչ կուզենայիր ունենալ 2022 թվին, որ պակասում էր 2021-ին:
Ես կուզենաի ունենալ 2021 թվին խաղաղություն
2021 թվից ո՞ր օրը միշտ կմնա քո հիշողության մեջ և ինչու՞:
իմ անդամներիս ու իմ ծնունդը որովհետև նրանք իմ ամենա մոտիկ մարդիք են:
Ո՞րն էր քո ամենամեծ ձեռքբերումը այս տարվա մինչև այս օրը
Իմ ամենալավ ձեռքբերումը Ընկերներ ունենալը
Ո՞րն էր քո ամենամեծ անհաջողությունը:
4-2 դասարան տեղափոխվելը
Ո՞րն էր քո գնած ամենալավ բանը:
իմ հեռախոսը
Ու՞մ կուզեիր գովել:
իմ բոլոր ընկերներին և իմ բոլոր անդամներին
Ի՞նչն է ամենաշատը քեզ ոգևորում:
Ի՞նչ կուզեիր ավելի շատ անել:
ավելի շատ ազատ լինեյ
Ի՞նչ կուզեիր ավելի քիչ անել:
դաս անել
Ո՞րն էր քո սիրելի հեռուստահաղորդումը:
перец
Ո՞րն էր քո կարդացած ամենալավ գիրքը:
լյոբերգուգացի եմիլի արկածները
Ո՞րն էր քո սիրելի ֆիլմը այս տարի:
չեմ կարող ասել որովհետև այն ռուսական է
Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և չստացար:
Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և ստացար:
խաղաղություն
Ո՞րն է 2021թվականի քո լավագույն լուսանկարը, տեղադրիր այստեղ:
Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական նախագիծը:
հայրենագիտություն
Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական ճամփորդությունը
ընկեր արմինեյի հետ էրեբունի արգելոց թանգարան
13.12.21
- Կատարիր բաժանում
48 : 10=4 (8մն)
506 : 10=50 (6մն)
804 : 100=80( 4մն)
303 : 100=30 (3մն)
1030 : 100=10 (30մն)
41060 : 1000=41 (60մն)
458900 : 1000=458 (900մն)
- Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր
248 : 10 =24 (8մն)
2200 : 100 =22
2579 : 1000 =2 (579մն)
3800 : 1000 =3 (800մն)
- Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
5 կմ = 5000 մ
52 տ = 520 ց
52 տարի = 520 ամիս
7 օր = 168 ժ
60 մ = 600 դմ
24 ր = 360 վրկ
Ամանորյա նախագիծ
Մենք գնացելեինք մայր դպրոց մոդելներ պատրաստենք։ Այնտեղ շատ եին 3D պրինտեռներ։ մոդելները պետք են տոնածառը զարդարելու համար։
խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ
165:20=8թք 5Մն
87:9= 9թք 6մն
95:2=47թք 1մն
1200:605=1թք 595մն
Երբ վարպետը 150 մ երկարությամբ լարը բաժանեց 4 մ երկարությամբ հավասար մասերի, արդյունքում ավելացավ ևս մի կտոր: Քանի՞ մետր է ավելացած կտորի երկարությունը:
լուծում
150:4=37 թք 2մն
պատ 2 մն
2. Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:
լուծում
165:24=6թք 21մն
Պատ 7 ավտոբուս
պատ7
3. Երբ տատիկը իր մոտ եղած 38 կոնֆետը փորձեց հավասարաչափ բաժանել 5 թոռնիկնռրին, մի քանի կոնֆետ ավելացավ: Քանի՞ կոնֆետ ստացավ թոռնիկներից յուրաքանչյուրը, և քանի՞ կոնֆետ ավելացավ:
38:5=7 ավելացավ 3
Լրացուցիչ
- Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում
- 8:5=1 (3 մն)
- 16:5=3 (1)մն
- 17:5=3 (2)մն
- 36:15=2 (6)մն
- Վաճառականը, վճարելով 14000 դրամ, գնեց որոշ քանակությամբ բրինձ և հավասարաչափ լցրեց 20 պարկերի մեջ: Ի՞նչ գնով պետք է վաճառի նա մեկ պարկ բրինձը, որպեսզի արդյունքում ունենա 2000 դրամ եկամուտ:.
14000:20=700
2000:20=100
700+100=800
- Ունենալով միայն 8 լ և 3 լ տարողությամբ դատարկ ամաններ, ինչպե՞ս կարելի է ծորակից վերցնել 10 լ ջուր:
2 հատ 8 լ-անոց լցնել, դատարկել 2 հատ 3 լ-անոց
- Հաշվի՛ր 24 մմ կողմով ABCD քառակուսին անկյունագծերով բաժանելիս ստացված 4 եռանկյուններից երեքի մակերեսների գումարը:
24×24=576
576:4=144
144×3=432