Առաջադրանք

1.Տեքստից դո´ւրս գրիր մի նախադասություն, որտեղից երևում է, որ մրջյունը աշխատասեր է:
Մրջյունը շատ աշխատասեր է՝ իր համար տուն է կառուցում, խնամում երեխաներին, ձմռան համար կերակուր պատրաստում, գնում կովելու:

2.Տեքստից դո´ւրս գրիր մի օրինակ, որտեղ երևում է, որ թագուհի մրջյունը ոչինչ չի անում:
Թագուհին միշտ բնում է, երբեք չի աշխատում, իսկ նրան խնամում են ընտանիքի մյուս անդամները:

3. Ի՞նչ են անում բանվոր մրջյունները:
Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում:

4.Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը.

• Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր և ամենից թույլ միջատն է:
• Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր, բայց ամենից ուժեղն միջատն է:

5.Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը.

• զինվոր մրջյունները կռվում են օտար մրջյունների դեմ և կոտորում են նրանց բոլոր ձվերը,
• մրջյունները չեն կռվում օտար մրջյունների դեմ,
• մրջյունները բոլորը միասին են, նրանց մեջ օտարներ չկան,
• զինվոր մրջյունները թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում են ստրուկներ։                                                                                                 

6. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար մրջյունների մասին:
Մրջյունները ընտանիքում հրաշալի կանոններ ունեն: Նրանք իրար մեջ բաժանում են գործը և կատարում:

7.Տեքստից դո´ւրս գրիր հոգնակի թվով գործածված 4 բառ:
մրջյուններ,
ձվեր,
անդամներ,

երեխաներ

8.Գրի´ր տեքստում գործողություն ցույց տվող 2 բառ:
կռվել
խնամել

9.Մրջյունները ինչպիսի՞ն են: Տեքստից դո´ւրս գրիր երկու բառ:
Ուժեղ
աշխատասեր

10.Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «», «» բառերը ցույց են տալիս

• Առարկա-բույն,
• թիվ,
• հատկանիշ-Կամուրջ,
• գործողություն:

 

 

ճիշտ պատասխաններ

1.Մրջյունը շատ աշխատասեր է՝ իր համար տուն է կառուցում, խնամում երեխաներին, ձմռան համար կերակուր պատրաստում, գնում կովելու:

2. Տեքստից դո´ւրս գրիր մի օրինակ, որտեղ երևում է, որ թագուհի մրջյունը ոչինչ չի անում:

Պատասխան՝

Թագուհին միշտ բնում է, երբեք չի աշխատում, իսկ նրան խնամում են ընտանիքի մյուս անդամները:

3. Ի՞նչ են անում բանվոր մրջյունները:

Պատասխան՝

Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում: Նրանք անցնում են սար ու դաշտ, որ գտնեն և տուն բերեն հացի փշուրներ և շաքարի հատիկներ, բույսերի սերմեր, բույն կառուցելու համար նյութ:

4. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը.

· Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր և ամենից թույլ միջատն է: +

· Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր, բայց ամենից ուժեղն միջատն է:

5. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը.

· զինվոր մրջյունները կռվում են օտար մրջյունների դեմ և կոտորում են նրանց բոլոր ձվերը,

· մրջյունները չեն կռվում օտար մրջյունների դեմ,

· մրջյունները բոլորը միասին են, նրանց մեջ օտարներ չկան,

· զինվոր մրջյունները թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում են ստրուկներ։ +

6. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար մրջյունների մասին:

 

Պատասխանը քո տարբերակն է։

7. Տեքստից դո´ւրս գրիր հոգնակի թվով գործածված 4 բառ:

Պատասխան՝ (կարող են լինել այս տարբերակներից)

 

մրջյուններ

կանոններ

մարդիկ

սերմեր

փշուրներ

հատիկներ

ձվեր

ստրուկներ

ընկերներ

 

8. Գրի´ր տեքստում գործողություն ցույց տվող 2 բառ:

Պատասխան՝ (կարող են լինել այս տարբերակներից)

շալակել

տանել

կառուցել

խնամել

պատրաստել

կռվել

բաժանել

կատարել

բերել

անցնել

կառուցել

դարձնել

օգնել

հանդիպել

բռնվել

կապել

զոհաբերել

փրկել

9. Մրջյունները ինչպիսի՞ն են: Տեքստից դո´ւրս գրիր երկու բառ:

 

Պատասխան՝ (կարող են լինել այս տարբերակներից)

ամենափոքր

ուժեղ

աշխատասեր

10. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը.

• առարկա,
• թիվ,
• հատկանիշ,
• գործողություն:

Ստուգատես-2022

Առաջին կանգառ՝

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ քանոն, վարյկենաչափ

Սովորողը միացնում է վարյկենաչափը : Ընտրում է որևիցե երկրաչափական պատկեր՝ սեղան, գորգ, լուսամուտ: Հաշվում այդ պատկերի երկարությունը, լայնությունը, պարագիծը և վերջում գրում որքան ժամանակում կատարեց հաշվումները

Պատկերի անվանումը՝—քառակուսի——

Երկարությունը—20——

Լայնությունը—20—-

Պարագիծը—80——

Մակերեսը—400——

Ժամանակահատվածը—5 րոպե——

Երկրորդ կանգառ

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ կշեռք, ուսապարկ, վարյկենաչափ

Սովորողը Միացնում է վարյկենաչափը: Նախ կշռվում է առանց պայուսակի, այնուհետև պայուսակով: Գրանցում զանգվածը պայուսակով, առանց պայուսակի, հաշվում պայուսակի զանգվածը:

Զանգվածը առանց պայուսակը—63——

Զանգվածը պայուսակով—64.5—-

Պայուսակի զանգվածը—1.5—-

Ժամանակահատվածը—3 րոպե——

Երրորդ կանգառ

Անհրաժեշտ պիտույքներ վարյկենաչափ, հեծանիվ

Նստում է հեծանիվը, օգնականը միացնում է վայրկենաչափը: Հեծանիվը քշում է 30-40 մետր՝ գնալ, վերադառնալ: Օգնականը գրանցում է ժամանակը: Գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում քանի մետր անցավ: Հաշվում է, թե մեկ վայրկեանում մոտավորապես քանի մետր է անցել՝ կլորացնելով մինչև ամբողջ թիվ: Հետո հաշվում է, թե քանի մետր կանցներ մեկ ժամում, եթե ամեն վայրկյանում այդքան մետր անցներ: Ստացված թիվը ներկայացնում է …կմ և …մ տեսքով:

Գնալ գալու ժամանակահտվածը—4 ր—-

Անցած ճանապարհը—400 մ——

Արագությունը՝ 1 ր-ում անցած ճանապարհը—100մ—

Մեկ ժամում կանցնի քանի կմ—600 մ—

Ավարտ՝ իր բլոգում, մաթեմատիկա ստուգատես բաժնում ներկայացնում է կատարած աշխատանքը և ուղարկում այս էլ հասեցվ smbat.petrosyan@mskh.am ։ Նյութերը անպայման լինեն լուսանկարներով կամ տեսանյութերով:

https://www.youtube.com/shorts/7tAS_GcgjKc

 

 

 3․ Պատմի՛ր քո սիրած խաղի մասին /նաև էլեկտրոնային/:

Պատումդ տեսագրե՛ք, և տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Իմ սիրած բակային խաղն է պահմտոցին: Այս խաղի մեջ բոլորը թաքնվում են, իսկ մեկը պետք է գտնի մյուսներին: Շատ զվարճալի խաղ  և բոլոր երեպաներն էլ սիրում են խաղալ  նաև իմ ընկերները:

Իմ սիրած ելեկտրոնային խաղը  <<subway surfers>> խաղն է: Այս խաղի մեջ տղան շատ արագ սքեյթ է վարում և միավորներ շահում:

4. Հորինի՛ր և գրի՛ր մի այնպիսի երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։

Մենք ընտանիքով գնացինք Եգիպտոս և այնտեղ տեսանք սպիտակ արջեր ու արքայական պինգվիններ: Մենք չզարմացանք որովհետև Հայաստանում եղնիկները եգիպտացորեն են աճեցնում և ծախում:Մեր բակում ապրող եղնիկի անունը Եղջերավոր է, նա շատ բարի է և ընկերասեր: Ամեն առավոտ նա ինձ դպրոց է ուղեկցում և սպասում է դպրոցի բակում մինչև դասերս վերջացնեմ ու միասին տուն գանք:

 

1.Ответьте на вопросы: 
1.В какие игры любите играть?

Люблю играть на улице.

2.О чём  любите поговорить с папой или с мамой?

С мамой люблю говорить о жизни.

3.О чём ты  мечтаешь?

Чтобы я умел летать.
4.Что  любишь смотреть по телевизору?

Люблю смотреть кинофильмы.

5. Каких животных любишь? Почему?

Собак и кошек, потому что они добрые.

6.Что любишь читать ?

Книги.

7.Какая твоя любимая еда ?

Я очень люблю пиццу.

8.Что любишь делать, когда у тебя хорошее настроение?

Дурачится с братьями.

9.Куда  любишь ходить?

Люблю ходить в горы.

2.Добавь к существительным прилагательные , чтобы получились словосочетания

погода хорошая, небо голубое, рыцарь храбрый,

салат вкусный, поступок  плохой, артист талантливый,

цветок алый, речь выразительная, велосипед золотой.

3.Выберите правильный вариант:

Мы всегда … книги в библиотеке: а) брали; б) взяли	Они не купили журнал. Они … его в библиотеке: а) брали; б) взяли
Бабушка всегда … красивую одежду: а) несла; б) носила	Бабушка шла домой  и   … сумку: а) несла; б) носила
Мальчик уже большой. Он уже умеет ….: а) одеваться; б) одевать	Этот модный дизайнер … артистов и бизнесменов: а) одевается; б) одевает
Она всегда хорошо … математику: а) поняла; б) понимала	Девочка сразу … вопрос : а) поняла; б) понимала
Мы неожиданно … в Лондон: а) летели; б) улетели	Птицы … высоко в небе: а) летели; б) улетели
Обычно я … технику в Японии: а) покупал; б) купил	Не понимаю, почему он вчера … билеты? : а) не покупал; б) не купил
Вчера вечером вдруг … снег: а) шёл; б) пошёл	Поезд … очень медленно: а) шёл; б) пошёл
Родители часто … в деревнe: а) отдыхали; б) отдохнули	Они уже … и начали работать: а) отдыхали; б) отдохнули

4.Выберите правильный глагол:

1)    Банк здесь. Сейчас мы (едем, идём) туда.
2)    Мы в деревне. Завтра мы (поедем, пойдём) в город.
3)    Студенты в аудитории. Библиотека в университете. Они (поедут, пойдут) в библиотеку.
4)    Врач в поликлинике. Он (едет, идёт) в кабинет.
5)    Мама дома. Она (пошла, поехала) в коридор.
6)    Мы в городе. Завтра мы (поедем, пойдём) на дачу.
7)    Я живу в Ереване. Летом я (пошёл, поехал) в Испанию.

6.Напишите подходящие по смыслу слова к данным.

день (какой?) – хороший                   дни (какие?) – хорошие

предмет (какой?) – простой          деревни (какие?) – простые

города (какие?) – обычные        птицы (какие?) – золотые

ручка (какая?) – красная         ученики (какие?) умные

  7.Вставьте вместо точек нужное слово.  мой, моя, мое, мои

Это моя ручка

Это мой карандаш

Это мое пальто

Это мои книги

Это мой дом

Это мое окно

Это мой учебник

Это мои родители

Это моя мама

Это мои фрукты

8. Составьте словосочетания:

детский (рисунок, комната, пальто)

золотой (ключ, кольцо, монета)

горячий (вода, источник, молоко)

смелый (поступок, решение, мысль)